Descripción del taller:
Según Deci y Ryan (1991) el contexto social óptimo para favorecer un comportamiento autodeterminado es aquel que favorece el desarrollo de la autonomía, establece una estructura adecuada y supone la implicación de otros significantes. Sustentados en esta teoría, el apoyo a la autonomía es un factor importante que puede influir en la capacidad de las personas para prosperar, mejorar su crecimiento personal y satisfacción, por lo que los docentes que presentan una motivación autónoma se involucran en la actividad, estando relacionada con sus propios intereses y valores.
El Programa de Intervención con Apoyo a la Autonomía consiste en una intervención educativa enfocada a docentes donde se muestran los criterios que se deben manejar para su realización, así como las diferentes fases necesarias para su diseño y los distintos escenarios en que puede realizarse, brindando la oportunidad de desarrollar acciones educativas fundamentadas en el apoyo a la autonomía. El programa se lleva a cabo a través de sesiones presenciales y prácticas.