30. Miguel González

Acerca del taller

Objetivo general: Desarrollar competencias docentes para diseñar proyectos educativos contextualizados en el área de Educación Física, integrando los principios de la Nueva Escuela Mexicana y utilizando ChatGPT como herramienta de apoyo para la planificación, la evaluación formativa y la elaboración de actividades motrices.

ESTRUCTURA

Día 1

Fundamentos de la NEM en Educación Física

• Principios y pilares de la NEM
• Rol del docente como agente de transformación
• Educación Física como espacio para la inclusión, participación y bienestar integral

Estructura de un proyecto educativo

• Diagnóstico
• Propósitos y objetivos
• Actividades y tareas
• Evaluación
• Temporalización
• Criterios de calificación

¿Qué es un proyecto en Educación Física?

• Características específicas
• Articulación con los procesos de desarrollo de aprendizaje
• Desarrollo de habilidades motrices, sociales y afectivas

Actividad práctica: diseño inicial con ChatGPT

Uso guiado de ChatGPT para:

• Crear objetivos de aprendizaje
• Definir el enfoque del proyecto
• Proponer ideas de actividades motrices

Día 2

Actividades y tareas motrices con sentido pedagógico

• Diseño de actividades inclusivas, desafiantes y significativas
• Ejemplos prácticos
• Criterios para seleccionar tareas según el grupo

Evaluación formativa y calificación

• Evaluación como proceso formativo
• Instrumentos (rúbricas, listas de cotejo, portafolios, observación)
• Cómo calificar con justicia y transparencia

Actividad práctica: diseño de instrumentos con ChatGPT (1 hora)

• Generar rúbricas o listas de cotejo con apoyo de ChatGPT
• Formular criterios e indicadores

Este taller tiene como objetivo introducir a los estudiantes en los principales conceptos de la economía del fútbol, combinando fundamentos teóricos con ejercicios prácticos adaptados a su formación. A lo largo de dos sesiones de tres horas cada una, se abordarán temas esenciales como el comportamiento de los aficionados, la importancia del equilibrio competitivo, y las dinámicas básicas del mercado laboral de los futbolistas.

Formación Académica y Actividad Profesional

Licenciado en Organización Deportiva (FOD, U.A.N.L.), Maestría en Educación Física (DEPEDYC) y Doctor en Ciencias del Ejercicio (FOD, U.A.N.L.), con línea de investigación en planificación educativa. Cuenta con más de 20 años de experiencia como profesor de Educación Física en niveles básico, medio superior y superior, así como coordinador técnico-pedagógico en la Secretaría de Educación de Nuevo León. Ha sido catedrático en la Escuela Normal Miguel F. Martínez y en programas de doctorado en Desarrollo Pedagógico, Deportivo y Cultural, actualmente trabaja como Maestro de Educación Física en la Escuela Primaria “Pedro J. Méndez”, en el municipio de Santa Catarina y como catedrático en la Facultad de Organización Deportiva de la U.A.N.L. Su trayectoria incluye participación en congresos, simposios y comités académicos nacionales e internacionales relacionados con la educación física, el deporte y la evaluación educativa. Ha colaborado como asesor en el diseño de exámenes de evaluación docente para CENEVAL y como ponente en foros nacionales e internacionales. También fue coordinador de desarrollo deportivo en el municipio de Santa Catarina. Su enfoque educativo se basa en la constante búsqueda del aprendizaje a través de la curiosidad y la investigación. Ofrece servicios de capacitación en pedagogía, didáctica, planeación y evaluación en educación física, promoviendo la innovación y el mejoramiento continuo en la práctica docente.